— OCDE, 2012.
A OCDE considera alfabetização para ser a habilidade mais importante que avalia, desde a aprendizagem futura depende disso. Com certeza, os adolescentes são 50% mais propensos do que as meninas não conseguem atingir proficiência básica em qualquer um dos matemática, leitura e ciência (ver gráfico 1). Os jovens deste grupo, sem nada para tirar partido ou brilhar no, são propensos a abandonar a escola por completo.
Para ver por que meninos e meninas se saem tão diferente na sala de aula, olhar primeiro para o que eles fazem fora dela. A menina média de 15 anos dedica cinco horas e meia por semana para trabalhos de casa, uma hora a mais do que o menino média, que gasta mais tempo jogando videogames e de arrasto na internet. Três quartos das meninas ler por prazer, em comparação com pouco mais da metade dos meninos. taxas de leitura estão caindo em todos os lugares como telas de tirar os olhos das páginas, mas os meninos estão dando mais rapidamente. A OCDE constatou que, entre os meninos que fazem tanta lição de casa quando a menina média, o hiato de gênero na leitura caiu em quase um quarto.
Uma vez na sala de aula, os meninos querem estar fora dele. Eles são duas vezes mais provável que as meninas de informar que a escola é um “desperdício de tempo”, e mais frequentemente transformar-se atrasado. Assim como professores utilizaram a lutar para convencer as meninas que a ciência não é apenas para os homens, a OCDE agora incentiva os pais e formuladores de políticas para orientar meninos longe de uma versão de masculinidade que ignora desempenho acadêmico. “Há diferentes pressões sobre os meninos”, diz Yip. “Infelizmente há uma tendência em que eles tentam viver de acordo com certas expectativas em termos de comportamento [mau].”
desdém dos meninos para a escola poderia ter sido menos irracional quando havia abundância de empregos para homens iletrados. Mas esses dias têm muito longe. Pode ser que um pouco de arrogância ajuda em matemática, em que a confiança desempenha um papel na liderança dos meninos (embora, por vezes, se estende a ilusão: 12% dos rapazes disse a OCDE que eles estavam familiarizados com o conceito matemático de “escalonamento subjuntivo”, um arenque vermelho que deixe enganar apenas 7% das meninas). Mas sua falta de auto-disciplina dirige professores louco.
Talvez porque eles podem ser tão insuportável, os adolescentes são muitas vezes marcado para baixo. A OCDE descobriu que meninos se saíram muito melhor em seus testes anónimos do que nas avaliações dos professores. A diferença com as meninas na leitura foi um terço menor, e a diferença em matemática-onde os meninos já estavam frente-abrir mais. Em outro achado que sugere uma falta de imparcialidade entre os professores, os meninos são mais propensos do que as meninas a ser forçado a repetir um ano, mesmo quando eles são de igual capacidade.
O que está por trás dessa discriminação? Uma possibilidade é que os professores marcar os estudantes que são educados, ansioso e ficar de fora de lutas, todos os atributos que são mais comuns entre as meninas. Em alguns países, os pontos académicos ainda pode ser encaixado por mau comportamento.Outra é que as mulheres, que compõem oito em cada dez professores de ensino básico e quase sete em cada dez professores inferior secundárias, favorecer seu próprio sexo, assim como os chefes do sexo masculino foram mostrados para favorecer subordinados do sexo masculino. Em alguns lugares o sexismo está consagrado na lei: Singapore ainda bastões meninos, meninas, poupando a haste.
Alguns países fornecem um ambiente no qual os meninos podem fazer melhor. Na América Latina, as disparidades de gênero na leitura é relativamente pequeno, com os meninos no Chile, Colômbia, México e Peru à direita meninas menos do que eles fazem em outros lugares. Desajeitadamente, no entanto, isso quase sempre vem com uma diferença de gênero mais ampla em matemática, em favor dos meninos. O inverso é verdadeiro também: Islândia, Noruega e Suécia, que tem meninas até a paridade com os meninos em matemática, lutam com as disparidades de gênero desconfortavelmente largos na leitura. Desde 2003, a última ocasião em que a OCDE fez um grande trabalho, rapazes em alguns países apanhados em leitura e meninas em vários outros têm diminuído significativamente a lacuna na matemática. Nenhum país conseguiu tanto.
Para o alto e avante
Domínio da educação das raparigas persiste depois da escola. Até algumas décadas atrás os homens estavam em uma clara maioria na universidade quase todos os lugares (ver gráfico 2), particularmente em cursos avançados e em ciência e engenharia. Mas à medida que o ensino superior tem crescido em todo o mundo, as matrículas das mulheres aumentou quase duas vezes mais rápido que a dos homens. Nas mulheres da OCDE agora compõem 56% dos alunos matriculados, acima dos 46% em 1985. Em 2025, que pode subir para 58%.
Mesmo em um punhado de países da OCDE em que as mulheres estão em minoria no campus, seus números estão subindo. Enquanto isso várias, incluindo Estados Unidos, Inglaterra e em partes da Escandinávia, têm 50% mais mulheres do que homens no campus. Os números em muitas das faculdades particulares de elite dos Estados Unidos estão mais equilibrados. Acredita-se que os seus critérios de admissão opacos estão relaxados para os homens.
A feminização do ensino superior foi tão gradual que por um longo tempo que passou despercebido. De acordo com Stephan Vincent-Lancrin da OCDE, quando, em 2008, publicou um relatório indicando o quão longe ele tinha ido, as pessoas “não podia acreditar”.
As mulheres que vão para a universidade são mais propensos do que os homens para se formar e, normalmente, obter melhores notas. Mas os homens e as mulheres tendem a estudar assuntos diferentes, com muitas mulheres que escolhem os cursos de educação, saúde, artes e humanidades, enquanto que os homens ocupam computação, engenharia e ciências exatas. Em matemática mulheres estão atraindo nível; nas ciências da vida, ciências sociais, negócios e direito que eles avançaram.
A mudança social tem feito mais para encorajar as mulheres a ingressar no ensino superior do que qualquer política deliberada.A pílula e um declínio no número médio de filhos, juntamente com o casamento mais tarde e ter filhos, tornaram mais fácil para as mulheres casadas para se juntar à força de trabalho.Quanto mais as mulheres saíam para trabalhar, a discriminação tornou-se menos acentuada. Meninas viu o ponto de estudo, uma vez que eram esperados para ter carreiras. O aumento das taxas de divórcio sublinhou a importância de ser capaz de fornecer para si mesmo. Estes dias meninas quase em toda parte parece mais ambicioso do que os meninos, tanto academicamente e em suas carreiras. É difícil de acreditar que, em 1900-1950 cerca de metade dos empregos na América foram barrados às mulheres casadas.
Assim são as mulheres agora no seu caminho para se tornar o sexo dominante? O livro de Hanna Rosin, “The End of Men e do Rise of Women”, publicado em 2012, afirma que nos Estados Unidos, pelo menos, as mulheres estão à frente não só pedagogicamente, mas também cada vez mais profissional e socialmente. Os formuladores de políticas em muitos países se preocupar com a perspectiva de uma subclasse crescente de homens mal-educadas. Isso deveria preocupar as mulheres, também: no passado que têm os homens geralmente casados em seu próprio grupo social ou acima. Se há muito poucos daqueles, muitas mulheres terão de se casar para baixo ou não em todos.
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De acordo com a OCDE, o retorno do investimento em um grau é maior para as mulheres do que para os homens em muitos países, embora não todos. Na América PayScale, uma empresa que processa dados de rendimentos, descobriu que o retorno do investimento em um grau da faculdade para as mulheres foi menor ou na melhor das hipóteses o mesmo que para os homens. Embora as mulheres como grupo, são agora mais bem qualificado, eles ganham cerca de três quartos tanto quanto os homens. Um grande motivo é a escolha do tema: educação, as ciências humanas e trabalho social pagar menos de engenharia ou ciência da computação. Mas a pesquisa acadêmica mostra que as mulheres menos importância do que os homens para o prémio de remuneração pós-graduação, o que sugere que um alto retorno financeiro não é a principal razão para a sua formação contínua.
Nos mais altos níveis de negócios e as profissões, as mulheres permanecem notavelmente escasso. Em uma reversão do padrão na escola, os ensaios e exames anônimos e, portanto, questões de gênero na universidade proteger estudantes do sexo feminino de preconceitos. Mas no local de trabalho, diz Elisabeth Kelan da Cranfield School of Management da Grã-Bretanha, “padrões tradicionais se afirmam de maneira milagrosa”. Homens e mulheres se juntar as profissões médicas e legais em números aproximadamente iguais, mas 10-15 anos mais tarde, muitas mulheres têm escolhido carreiras sem ambição ou desistiram de passar tempo com seus filhos. Enquanto isso os homens estão subindo na hierarquia como qualificações adquiridas há muito tempo desaparecer em importância e personalidade, ambição e experiência começa a importar mais.
O último bastião
Durante muito tempo, foi dito que desde que as mulheres historicamente tinha sido sub-representadas na universidade e trabalho, que levaria tempo para encher o gasoduto a partir do qual foram feitas nomeações de altos funcionários. Mas depois de 40 anos de fazer-se a maioria dos diplomados em alguns países, esse argumento está se esgotando. De acordo com Claudia Goldin, professor de economia na Universidade de Harvard, o “último capítulo” na história de pagamento e acesso aos melhores elevação do igualitária das mulheres empregos a não virá sem grandes mudanças estruturais.
Em um artigo recente no American Economic Review Ms Goldin descobriu que a diferença entre as remunerações horárias de homens altamente qualificados e os seus colegas do sexo feminino cresce enormemente nos primeiros 10-15 anos de vida profissional, em grande parte por causa de um grande prémio em algum bem pagos trabalhos em colocar em longos dias e sendo constantemente de plantão. No seu conjunto, os homens acham mais fácil do que as mulheres a trabalhar desta forma. Onde esses empregos são comuns, por exemplo, nos negócios e na lei, o fosso salarial entre gêneros permanece feitiços de largura e até mesmo curtas fora da força de trabalho serão severamente sancionados, o que significa que a maternidade pode exigir um preço pesado.Onde a remuneração é aproximadamente proporcional às horas trabalhadas, como na farmácia, é baixa.
Sempre haverá postos de trabalho em que a flexibilidade não é uma opção, diz Ms Goldin: os de CEOs, advogados, cirurgiões, alguns banqueiros e políticos seniores vêm à mente. Em muitos outros, o pagamento não precisa depender de estarem disponíveis todas as horas-e homens bem-educados que querem uma vida fora do trabalho se beneficiaria de mudança, também. Mas o novo fosso entre gêneros é na outra extremidade do espectro de pagamento. E não é que as mulheres que estão sofrendo, mas os homens não qualificados.
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