— Mary Curnock Cook, Presidente da UCAS, Reino Unido, 2106.
Dezoito anos atrás, em 1998, cerca de 700.000 bebês nasceram no Reino Unido. Eles agora estão vindo de idade, de pé em uma encruzilhada em suas vidas e fazendo diferentes decisões sobre o futuro de acordo com seu sexo.
Mesmo que haja um pouco mais homens que mulheres, os números mais recentes UCAS mostram mais de 40.000 mais mulheres 18 anos de idade têm aplicado para começar o ensino superior.
Quando todas as idades estão incluídas, as disparidades de gênero em aplicações universitários é quase 100.000.
Os números são gritante. Quatro quintos das instituições de ensino superior do Reino Unido têm mais feminino do que estudantes do sexo masculino, assim como dois terços das 180 áreas em oferta na universidade.
Depois de entrar na universidade, os homens são menos propensos a terminar o seu curso e menos propensos a garantir um grau superior (a Primeira ou 2: 1).
Isto tem consequências a longo prazo, porque o ensino superior melhora a renda das pessoas, sua expectativa de vida e seu bem-estar geral.
O que acontece hoje nas universidades molda o país amanhã, e não é bom olhar para aqueles com um cromossomo Y.
Meninas em refeições escolares gratuitas são 50% mais chances de alcançar o ensino superior do que os rapazes a partir de um fundo semelhante
Nem todos os homens jovens enfrentam obstáculos. No Oxbridge, há mais homens do que mulheres. Mas quanto mais desfavorecidos um homem é, o mais provável é que ele a ficar para trás. Meninas em refeições escolares gratuitas são 50% mais chances de alcançar o ensino superior do que os rapazes de um fundo similar.
jovens brancos se saem pior de todos. Em lugares onde a proporção de pessoas que vão para a universidade é em torno da média, menos de um em 10 pobres homens brancos jovens vão para a universidade. Cerca de quatro vezes o número de mulheres de origens asiáticas das mesmas áreas fazê-lo.
Isto é um escândalo nacional, mas não registar-se como tal.
A última vez que a Educação do Instituto de Política Superior (Hepi) levantou o problema, em 2009, ele foi tratado como uma sessão relativamente embaraçosa no canto jorrando absurdo politicamente incorreto no dia de Natal.
Talvez pareça contra-intuitivo para discutir insucesso masculino. Afinal de contas, as universidades foram dominados por homens há séculos e a vida ainda é muitas vezes mais fácil para os homens do que as mulheres, incluindo na universidade. graduados do sexo feminino ganham muito menos do que os graduados do sexo masculino, por exemplo.
Menino novo que trabalha em sala de aula
As meninas estavam em curso para ultrapassar os meninos na escola antes de O-níveis desapareceu CRÉDITO: Matt Cardy
No entanto, a formulação de políticas não é um jogo de soma zero, em que você só pode se preocupam com um problema de cada vez. Na verdade, os desafios são frequentemente interligadas.
Nós não vai resolver o fosso sócio-económico no ensino superior até que lidar com a baixa taxa de entrada entre os homens jovens.
Na medida em que o problema foi considerado antes, há um consenso sobre as causas. Diz-se rapazes sofreu quando O-níveis foram substituídos por GSCEs, que a falta de professores do sexo masculino reduziu níveis de aspiração dos rapazes e que o cérebro masculino é diferente.
Mas essas explicações não se comparam. As meninas estavam em curso para ultrapassar os meninos na escola antes de O-níveis desapareceu. Meninas pensam professoras tratá-los melhor do que os do sexo masculino, mas o mesmo acontece com os rapazes. Neuroscience sugere cérebros masculinos e femininos não são tão diferentes.
É expectativas e cultura que moldam o comportamento diferente dos dois sexos. Por exemplo, quando as pessoas são vigiadas jogando um jogo de computador violentos, os homens cair mais bombas do que as mulheres. Quando ninguém está olhando, o inverso é verdadeiro.
Nós não vai resolver o fosso sócio-económico no ensino superior até que lidar com a baixa taxa de entrada entre os homens jovens
Então, por que existem tantos alunos mais mulheres? Em primeiro lugar, os rapazes trabalhar menos duro do que as meninas na escola. Em segundo lugar, as mulheres que não vão para a universidade normalmente acabam em carreiras de menor remuneração, para que eles tenham um maior incentivo em dinheiro para obter um diploma. Em terceiro lugar, profissões dominadas por mulheres, como enfermagem, agora insistem em um grau.
Precisamos encontrar uma nova abordagem para ajudar os rapazes. Há algumas rápidas coisas que poderíamos fazer. Por exemplo, devemos reequilibrar os gastos de bolsas de estudo ineficazes na irradiação programas que envolvem jovens, e incluem modelos masculinos em todas as atividades de participação de alargamento.
Nós também deve introduzir um novo Leve nossos filhos Dia da Universidade baseado no original Tome sua filha ao dia do trabalho, e encorajar mais universidades para definir metas para o recrutamento de homens.
Devemos estabelecer mais anos de fundação para fazer a transição para o ensino superior menos assustador e devemos começar a usar o poder de grandes dados para acompanhar o desempenho de estudantes de grupos sub-representados muito mais de perto.
Poderíamos optar por ignorar o problema e deixar que as tendências atuais continuarem. Mas, de acordo com Mary Curnock Cook, o chefe do Ucas, isso significaria que as raparigas nascidas em 2016 será 75% mais propensos a ir para a universidade do que os seus irmãos, o que é inaceitável.
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